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El matonismo, abuso o intimidación (generalmente física, pero también psicológica) en las escuelas es un tema superviejo. Pero en nuestros días, esta forma particular de dominación chulesca se ha recrudecido y sofisticado con los tiempos. Ahora se le conoce más por su término en inglés de bullying (el bully, el matón y el bullied, con el que se meten). El caso de Jokin que se suicidó en 2004 o las compensaciones millonarias de los jueces a niños con la vida destrozada psicológicamente por este tipo de maltrato infernal han llevado a los sistemas educativos de los países occidentales en los últimos tiempos ha emprender una serie de medidas urgentes para intentar su erradicación. Está claro que hay que actuar, pero es un tema muy complicado por sus connotaciones cuasimafiosas. Vamos a dar una serie de pinceladas desde el punto de vista antropológico.

Algo no funciona bien cuando hay que recurrir  a los tribunales, porque, entre ocas cosas, los únicos que se hacen de oro son los abogados. Es abiertamente un tema de educación pero educación familiar: los auténticos culpables son los padres del niño/jovencito/muchachote o supermozo (el bully) que hace esas cosas y, en última instancia, el colegio, siempre que conociera de antemano sucesos previos y no hubiera hecho nada al respecto. Los bullies (abusadores, en canario), se crean en casa, sus personalidades y actitudes se conforman en el hogar, por acción (abusos) u omisión (negligencia). Este comportamiento “antisocial” se produce porque hay algo que no funciona en casa y, si queremos erradicarlo, lo siento, hay que tomar acciones correctoras lo más pronto posible, especialmente en los casos graves, por el bien del niño y de la sociedad.

 Como parte de la cultura de la tolerancia cero en este particular, en USA, bajo Dubya,  actúan de la siguiente forma: si alguien es culpable de bullying en la escuela, se le expulsa del colegio el resto de ese curso académico. Ese curso lo tiene que recuperar el año siguiente, pero en otro colegio (no tiene sentido que vuelva al mismo colegio como una especie de héroe entre su propia peña). Si hay compensación económica la tienen que pagar los padres del notas, no el colegio o el sistema educativo, salvo que el colegio [según Javier Marías "un microcosmos que reúne todos los tipos psicológicos: el cobarde, el noble, el bruto, el avieso... Indispensable para conocer a las personas"] no haya hecho nada, como decía antes, en cuyo caso compartirá el desembolso con los padres. Y durante el tiempo que el bully está expulsado ha de asistir obligatoriamente a ayuda psicológica y terapia de grupo con otros bullies. Si son demasiado viejos para currar, tienen que hacer trabajos sociales y si son demasiado jóvenes, estarán arrestados domiciliariamente bajo la supervisión constante de sus padres.  En la mayoría de los casos, los padres, por lo que decíamos antes del origen del problema en las casas, han de acudir al apoyo psicológico también.

Por cierto, un reciente estudio en el número de abril de la revista New Science dice que “para cuando un colegial medio de USA termina el elementary (escuela primaria) ha sido testigo en TV de más de 8.000 asesinatos y otros 100.000 actos de violencia. Y si encima, tiene acceso a juegos de ordenata violentos, películas o TV por cable, esas cifras se incrementan exponencialmente. Cualquiera que pontifique que el arte imita a la vida sólo tiene que echar un buen vistazo a su vecindario…”.

 Pero es un tema más complejo de lo reseñado hasta ahora. Siempre ha habido y habrá abusones y no se puede legislar contra ser gilipollas (¿juicios de faltitas?). Entonces, ¿qué hacemos? Es un tema de los padres, eso espero, si no, mal vamos. Lo mejor, la experiencia lo corrobora es que, cuando eres bullied tienes que contraatacar (salvo que haya heridas graves). Sí, pasas algunos momentos malos, pero, con el tiempo, acabas con ello y te dejan de incordiar y además imprime carácter (te hace sentir bien, da autoconfianza “en la jungla”) y, siempre que no seas castigado por profesores y administradores por defenderte. Se necesita más sentido común. Las estadísticas sobre la violencia en el “arte” también son un gran problema y además el bullying no se acaba en las escuelas, aunque es un buen comienzo, también se da en la vida profesional (¡esos jefes!) y prácticamente en todos los sitios, como decía Unamuno en este país le pones a cualquier pringao un uniforme y se cree Dios; uno de mis hermanos, por ejemplo, cada vez que va a un hospital (que cuanto menos visites mejor) está hasta las mismísimas tetas del comportamiento de las  meras enfermeras dando órdenes a diestro y siniestro…

Los bullies son cobardes que van tras objetivos fáciles: lo que tienes que hacer es no ser un objetivo fácil. Golpea al instigador o al líder del grupo directamente en la cara, tan fuerte como puedas (véase todas esas películas de Hollywood). Puede que recibas una paliza y/o tengas problemas, pero no serás un objetivo tan fácil. Trata de no darte por aludido a las burlas e insultos (name calling) y si reaccionas, que sea con resultado: asegúrate que aciertas a alguno de ellos. Si reaccionas sin consecuencias para los agresores, sólo les animas más. Es como el boxeo, fundamentalmente una cuestión de respeto. Los bullies se meten con la peña que parece víctimas. Deja de mimar a tus hijos y enséñales a defenderse ellos mismos, por ejemplo, un arte marcial (y más para ellas) les da la postura del lenguaje corporal y la confianza mental de no parecer una víctima potencial. Alguien que sabe luchar, rara vez -por no decir, nunca- tiene que hacerlo.

Créeme, es lo mejor, el término medio, porque los 2 extremos son horribles:

* meter a los hijos entre algodones (mollycoddling) sólo lleva a alergias de todos los tipos, dependencia total, miedo para siempre y riesgos por todos los lados. Acabas así con una generación de niños pusilánimes, incapaces de resolver cualquier conflicto sin correr a las faldas de mami. Nada de superprotección o que golpear a un bully me convierte a mí en un bully, porque luego vendrá el síndrome del Señor De Las Moscas y, al final, no se pueden proteger a sí mismos, que es donde estamos en esta sociedad patética de lo políticamente correcto. Que den clases de autodefensa y aprendan unas pocas y efectivas habilidades.

* castigo al máximo (rich hypocrisy) para cortarlo de raíz. Estos son los que abogan por una política anti-bullying severa, vamos, los que a la primera señal de bullying a su hijito demandan a la escuela echando hostias. El bullying es inaceptable, cruel, vengativo, cobarde, abusivo, regresivo y amenazante, por lo que hay que reintroducir en las escuelas el castigo corporal, que no solucionará el problem, pero que les deja claro a estos que no atienden a razones ni conocen la disciplina que, sus acciones van a tener consecuencias. Hay que legislar el asunto, los bullies en el patio del colegio son los psicópatas del futuro y los profesores han perdido la capacidad de castigar.

Propongo tener en cuenta pues lo siguiente [algunos apuntes, a ver qué opinais -podeis utilizar estas ideas para vuestros trabajos de Psico-] [P-12ABR]:

- Casi todos los matones son cobardes, se amparan en la masa (los colegas), perdedores que hacen bully para disfrazar su propia sensación de no dar la talla y lo más triste es que los bullied, con el tiempo, se dan cuenta que no iba contra ellos, que era sólo algo diseñado para hacer al bully-boy sentirse más importante y menos inseguro sobre su propia patética vida. Probablemente lo mejor sea acabar con el estatus supermolón de ser un bully.

- El bullying ha formado parte de la vida de los niños desde siempre pero eso no lo convierte en algo correcto o que haya que ignorar. Lo que está claro es que los niños son jóvenes y están empezando a encajar en el gran mundo, incluso a nosotros, con (¿mayor?, -hay chavales que tienen unas ideas clarísimas con el tema y se las arreglan muy bien) experiencia de vida y madurez, se nos escapa de las manos.

- El problema empieza con cosas pequeñitas tipo los motes, insultos o encerrarle en el baño. Y las niñas todavía lo tienen más crudo, por el prurito de ser las bullies más heavies que los tíos y encima con los acosadores sexuales masculinos. Más los peligros de la TV como niñera violenta y comecocos, con muy poco de educativa. Y las influencias negativas, no es extraño que los bullies sean inmaduros, problemáticos, drogotas, etc.

- Un bully no nace. Se crean en casa, provocado físicamente por sus padres o por su desidia. Ese problema debe ser tratado antes. Está el peligroso precedente de ser abusado por otros. Son como enfermos mentales, igual que sus familias, no quieren lazos emocionales de ningún tipo con nadie, sólo tienen su propia lista egoísta de necesidades. Es más complicado que castigar a los autores de los abusos.

- Todo el tema deja cicatrices profundas, para toda la vida, en plan infierno viviente, sobre todo el bullying excesivo o violento y mina tu autoestima y confianza para los restos. Sufren, les hace perder tiempo y las marcas se quedan ahí para siempre. El colegio es el lugar donde uno necesita endurecerse, defenderse y hacer frente a esos desafíos que luego (te prepara para) espera la jungla de la vida, mucho más dura, en la competitiva lucha por el éxito. Las artes marciales también ayudan a fortalecer y no sólo físicamente sino también, más importante, la mente y a no usar la fuerza a la ligera. Nada de sobreproteger a los críos, como decíamos arriba, algunas veces incluso saben manejar las cosas mejor que los adultos, con una rara madurez.

- Hay 2 agentes implicados: los padres, que han de ser responsables y estar atentos a los críos y que enseñen a diferenciar el bien del mal (no es maniqueísmo y menos en estos tiempos) y la responsabilidad de los colegios, profesores y administradores: si hay un problema, no se pueden lavar las manos porque si tocas al bully te demandan y si no le tocas te meten un pleito que te cagas. Los profesores hay muchas veces que piensan más en su pensión, hacer menos horas o ser objeto de bullying ellos mismos que, aparte su vocación docente, que se da por supuesta, velen más por el bienestar de los alumnos. Las escuelas tanto públicas como privadas cuando aceptan educar a los niños llevan en ello la responsabilidad de ocuparse, razonablemente, de eliminar o reducir el riesgo de que los niños sufran heridas (físicas o psíquicas) en el entorno escolar (y voy más allá de patochadas como no hablar catalá en el recreo). Lo que significa que si alguien se queja, el colegio debe tomarse la denuncia en serio o que si sabe que hay bullying y es un problema sistémico, instruir a los niños sobre ello y no tolerarlo, teniendo siempre en cuenta que cada situación es diferente.

- ¡Qué coño, sabes lo mejor!, lo mejor es tener hermanos, te llevas hostias de todos los colores, muchas merecidas y otras no tanto, pero es una auténtica escuela de la vida, sabes distinguir las prioridades y te dejas de niñerías rápidamente (”vas a ver luego, niñato mimao”) y no estos niñitos únicos mimaditos de ahora, pobrecitos.

- De todas formas es mejor que el tema acabe en los tribunales que no en el depósito de cadáveres y ese overload chip in the head del “I don´t Like Mondays” de los Boomtown Rats, de mi época, que acabe en asesinato de masas o suicidio…

Cursos académicos de la Universidad de Berkeley sobre no violencia en YouTube.